Fraværet i skolen øker, og det mangler ikke på tiltak som skal få barn og unge tilbake, men hva mener egentlig ungdom selv. Hva gjorde at de selv har slitt med uønsket skolefravær og hva var det som gjorde at de kom tilbake på skolen?

Barneombudet snakket høsten 2023 med en gruppe ungdommer som selv har hatt ufrivillig skolefravær og de har gitt sine innspill til hva de mente var avgjørende for at de kom tilbake på skolen.

Silje Hasle arbeider som seniorrådgiver hos Barneombudet. Hun har jobbet med både psykisk helse, tverrfaglig samarbeid, barnevern, og medvirkning. Det hun har jobbet aller mest med er skole og tilbudet til barn og unge som trenger tilrettelegging.

Nye tall viser at fraværet i skolen øker og barn og unge er mindre på skolen. Skolefraværet kan ha store konsekvenser for elevene det gjelder, for familiene og for samfunnet. Det går utover det sosiale og det går utover det faglige hos disse elevene. Et flertall skoleeiere og skoleledere opplever at fraværet har økt de senere årene. Hva kan vi gjøre?

Utdanningsdirektoratet har utredet tiltak for å ta tak i utviklingen. Vi har invitert divisjonsdirektør for kompetanseutvikling i utdanningsdirektoratet til å presentere direktoratets innsats på dette området.

Mange elever vil, men kan ikke gå på skolen. Hvordan havnet vi i en så vanskelig situasjon? Utgangspunktet for denne forelesningen er at elevenes fravær bærer viktig informasjon om hvordan man driver skoler i Sverige i dag. Spørsmålet er bare hva skolefravær signaliserer? Hvordan kan man benytte seg av elevenes stemmer i utviklingen av bedre læringsmiljøer?

Sebastian Röhlcke Psykolog fra Magelungen i Sverige.

Familier som er rammet av ufrivillig skolevefravær har en historie å fortelle. Hva er årsaken til at dette skjer, og hvordan stiller kommunen opp når problemet har oppstått. Få med deg historien fra pårørende til et barn med skolevegring, om "fallgruver" og feilvalg, men også hva førte til en endring her? Hva bidro til at barnet fant veien tilbake til grunnskolen, og endte med å få toppkarakterer i videregående skole? Hvilken hjelp fungerte og hva burde vi vært foruten?

Pårørende og Advokat; Monica B. Andresen vil fortelle sin historie.

Nøkkelen til suksess når barn, unge og familier strever, er ofte godt samarbeid mellom alle involverte tjenester. Hvordan kan vi jobbe best mulig sammen, og få til en koordinert og effektiv innsats? Tema som blir tatt opp i foredraget er:

- Suksessfaktorer -ungdommens og familiens stemme
- Skolen som utviklingsarena - felles forståelse
- Godt tverretatlig samarbeid - komplekse problemer krever komplekse løsningerHvilke tjenester må involveres, og hvordan skape en åpen og konstruktiv prosess?
- En god plan

Marit Tørstad er utdannet cand.ed., klinisk pedagog og familieterapeut. Hennes spesialfelt er psykisk helse hos barn og unge, og deres familier. Hun har lang erfaring fra barnehage, skole, PPT, BUP, helsemyndigheter og kommuner.

Hva er deres erfaring med tverrfaglig innsats for økt skoleoppmøte?

Fraværsteamet  i Lørenskog startet som en pilot i 2019 og er et tverrfaglig team med representanter fra skolehelsetjenesten, forebyggende psykisk helse (FPH), pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), læringsmiljøsenteret (alternativ opplæringsarena) og barneverntjenesten.

Teamet innehar både pedagogisk, psykologisk, helsefaglig og barnevernfaglig kompetanse og er en av suksesskriteriene for å kunne kartlegge og skreddersy tiltak som treffer uavhengig av årsak til fraværet: fagvansker, familiesamspill, utfordringer i foreldrerollen, psykiske vansker, manglende tilrettelegging på skolen.

Mona Skøien Joakimsen og Nina Dalby vil presentere erfaringer fra samarbeidet.

‍

Over hele landet blir et stadig økende antall barn borte fra klasserommet. På Vollebekk skole i Oslo er det ingen elever på barneskolen som har et alvorlig fravær.

Skolen er nemlig en såkalt «nærværsskole», og har siden oppstarten i 2017 hatt et spesielt fokus på å unngå fravær. Tidligere ansatt og nå sosialpedagogisk rådgiver; Silje H. Tjersland har sammen med flere av lederne på skolen utviklet modellen de kaller «nærværsskolen». Modellen blir presentert på konferansen og tar utgangspunktet i 4. områder:

Kunnskap, forebygging, oversikt og tidlig innsats

Formålet med Back2School er å hjelpe barn med problematisk skolefravær tilbake til skolen, og i tillegg hjelpe barnet til å gå regelmessig på skolen slik at eleven trives på skolen. Back2School starter med grundige samtaler med barnet, foreldrene og skolen for å få en felles forståelse av vanskene som gjør det vanskelig for barnet å komme inn og trives i skolen.

Innsatsen er skreddersydd for det enkelte barn, og inkluderer en rekke skolemøter, samt økter med barnet og foreldrene. Avhengig av hvilke problemer det dreier seg om, arbeides det med skolemiljøet, barnets problemer med for eksempel angst eller tristhet, og foreldrenes måte å opptre på.

Behandlingen i Back2School er basert på prinsipper fra kognitiv atferdsterapi (KBT). CAT er en terapeutisk metode som fokuserer på å løse konkrete problemer og lære nye ferdigheter. I KAT samarbeider barnet, familien, skolen og terapeuten for å identifisere og løse barnets (og familiens) vansker. Foredraget vil presentere mer om erfaringer, innhold og praktisk gjennomføring av dette programmet.

Programmet er utviklet av professor Mikael Thastum og medarbeidere ved Universitetet i Aarhus.

‍

Mange barn strever med å lære lesing, skriving og matte. Noen barn mislykkes og opplever seg som tapere, og får en negativ holdning til skolearbeid. Det er mange X’er i regnestykket for hva som gir best læring. Kan positiv effektiv atferdstøtte være løsningen for at barn med problematisk skolefravær trives bedre på skolen og i klassemiljøet? 

Håvard Dyvesveen veileder lærere i evidensbaserte strategier i klasserom. Strategiene er utformet som morsomme spill for barna, de er lette å bruke, og har hjulpet mange lærere med å oppnå mer mestring og trivsel i klassemiljøet. Lærere som har brukt strategiene gjennom skoleåret har rapportert om mer konsentrerte elever, høyere læringsutbytte og mindre tid brukt på forstyrrelser og uro.

Debatten rundt skolefravær kan synes uoversiktlig med et mangfold av forslag til løsninger. Hvordan kan man favne den komplekse bakgrunnen for at elever står i fare for å falle ut av skolen, og skape et konstruktivt og målrettet samarbeid innen feltet? Vi inviterer til debatt om temaet.

I Panelet har vi invitert flere anerkjente foredragsholdere og sentrale personer innen skolevegringsdebatten. fraværstemaet i Lørenskog, utvikler av Back2school og professor; Mikael Thastum. Divisjonsdirektør i utdanningsdirektoratet; Bjørn Lescher Nuland og barneombudet ved Silje hasle.

Konferansieren; Marit Tørstad leder debatten.

Konferansen avsluttes til lunsj.